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每年一度的高校毕业生求职潮,正出现不容忽视的潜流:就业在一些大学生身上正逐渐演变为其父辈所掌握社会资源和财富实力的竞争,“代际效应”正挑战就业公平。找工作,家长比孩子忙  今年从四川一所知名医学院医学检验专业毕业的李时康,“就业工程”从四年前就开始了:从他入学的第一天起,父亲李骥的“就业关系网”工程也随之“上马”。  李骥开始有意识地结识各大医院的高层人士。有一次,他意外得知本单位领导的小舅子吴某在一家大医院担任药剂科主任,并且很快就要升任副院长。李骥马上行动起来,很快就与吴某一家搭上关系。接下来这几年里,两家人走动得非常频繁。在“不懈”的努力下,今年7月,李时康毕业时,不费吹灰之力便进入了这家大医院。而他的一些同学却仍在艰辛地准备考研或四处奔波求职。  2005年寒假,成都市民张一平比往年忙得多,因为孩子要大学毕业了。他和妻子顾不上休息,放弃了自己平时的所有兴趣爱好,发动所有社会关系,像赶场一样每天带着孩子见这个领导、那个能人,以期能找到成功就业的门路。  四川省自贡市黄玉梅用“祥林嫂”来形容自己这一年多的生活。去年元旦前,黄玉梅打听到北京一家行业报纸要招聘编辑,平时省吃俭用的黄玉梅马上给女儿订了去北京的机票,并连夜包车把女儿送到成都搭乘飞机。尽管最后女儿没有通过考试,但黄玉梅对付出的这一切并不后悔,“只要是为了孩子,我们做什么都心甘情愿。”“代际效应”挑战就业公平  当一些大学毕业生在父辈的“帮助”下,轻而易举地占据了许多令人羡慕的“位置”的时候,那些来自农村或贫困家庭的大学生却在经历一次次的求职失利。在就业重压下渐渐呈现的“代际效应”,正在挑战着就业制度的公平性。  从四川泸州的贫困山区考入四川大学,对于李承彬来说已经是一个很了不起的事情了。为了顺利读完大学,家中已经背负了近3万元的巨债。毕业找工作的时候,看着有“门路”、家境殷实的同学为就业买手机、制作电子版个人简历等“全副武装”的势头,李承彬不知道该怎么做才能和他们展开竞争。  李承彬对记者说,现在都说大学生就业难,但真正难的是能力普通而家境一般的孩子,那些家里有关系、有背景的同学,找工作根本不着急,从不参加什么“双选会”,而是天天打游戏、睡觉、谈恋爱。警惕大学生求职演变成父辈社会资源的竞争  重庆某高校经济与贸易专业的毕业生小杨告诉记者,班里一个成绩很差,连英语四级都没过的学生因为家长在银行工作,竟然也进了一家号称“只招收重点大学毕业生”的银行工作。许多贫困生对此愤愤不平,认为不能让他们输在“起跑线”上,父辈和家庭的背景不该荫及本应公平竞争的大学生求职。  据共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所的联合调查显示,有41.61的学生已经坦然承认:通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。在来自大城市的学生中,这一比例更是高达51.29。去年四川某市曾面向大学毕业生公开招考区县级数百名公务员,据记者与当地人事部门联合问卷调查显示,在录用的公务员中,父母是“进城务工人员”的比例最小,仅占2.8,而父母是“公务员”的比例最高,达到33.3。  四川省社科院研究员胡光伟认为,现在靠着社会关系求职的大学生虽然占一定比例,但是大部分学生还是靠自己去寻找各种工作机会。如果大学生就业演变成畸形的父辈社会资源的“求职”,会大大浪费人才资源。因为父母为孩子找的“好工作”可能会让孩子在安逸中丧失前进的动力,从长远来看其实是害了孩子,另外也不利于社会形成公平竞争的氛围。(责任编辑 江郎)

按说,性是自己的事情,别人管不着。但是这种性自由带来的恶果令人担忧。“性”偷偷摸摸地越过道德、婚姻、年龄等层面,诱发的性犯罪在增多,离婚率居高不下,性病不断扩散。性观念的开放导致社会不稳定的因素逐年增加。

此外,徐亮还透露,年内北京将对中心城区内,具有本市户籍的65岁以上老人进行一次白内障检查。老人只需要花1元钱就能进行检查。在此之前,远郊区县的同龄老人已经全部做完检查,每人每次费用只有0.5元钱。

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  建设社会主义新农村,教育起着至关重要的作用。解决西部少数民族大面积的、突出的贫困问题,既是一个经济问题、政治问题,更是一个教育问题。2002年以来,为了完成教育部重大项目《西南民族地区基础教育类型与发展对策研究》的研究工作,笔者调查了部分民族地区,发现西部民族地区的教育发展要适应建设社会主义新农村的要求,应实现一系列转变,使教育更有力地推动西部民族地区发展,从而最终实现西部民族地区的跨越。  一、转向“外发”与“内生”的结合  民族地区教育的发展,必须基于“传统的”这一客观现实。在民族传统中,生长出适合民族地区发展的教育发展模式,这就属于“内生”的发展模式。典型的“内生”是“传统的”,而“传统的”则是各民族在几千年的发展历程中,在与其独特的自然和人文环境的长期互动中,逐渐适应这一系统的智慧结晶。  如果紧紧依靠外部力量的支持,则属于“外发”的发展模式。实现民族地区的可持续发展,必须转向“外发”与“内生”相结合的过程。因为“人是文化化的人”,民族地区的每一个人,都内在地具有那个民族的文化特征,这一印迹无法抹掉。各民族在长期的生产生活中,已经形成了自然、人文、社会的相互默契,形成了人与自然的和谐。民族地区教育发展,应适合民族地区经济社会发展水平和生活的自然人文环境。机械地强调外在的先进理念、制度等的供给和输血,势必会造成“水土不服”和“过敏反应”。  实际上,很多民族地区,长期存在着不少行之有效的文化与教育传承方式,如成年礼、节日教育、禁忌与习惯教育,家庭中的农事教育和道德礼仪教育,族群中的社会交往教育,等等,这些教育形式,在民族地区长期发展延续,至今仍发挥着重要作用。  因此,民族地区教育的发展,能否考虑在一定程度上由外部供给的同时,着力创造一些在民族地区行之有效的教育形式,使之适应现代教育的发展要求,为民族地区的经济社会发展服务,这也是民族地区农村教育发展自身能力建设的重要内容。  二、转向与民族地区生活的有效联系  民族地区农村日常生活世界中的家庭教育、族群教育和社会交往教育,大多以民族语言、民族文化为主体,而学校教育中的语言差异和文化差异,使得民族地区的儿童一时难以适应,哪怕是实行双语教学,其适应期都非常长。有的观点认为,语言不通是儿童学习的障碍,其实在学校中,学不到本民族的文化传统、学不能致富、学不能治穷,才是家长对学校教育信心不足的潜在根源。  尤其是课程设置和教学内容与民族地区的实际情况相脱节,价值取向主要表现为:培养城市精英和适应城市生活。其实少数民族地区,实际上有一套自己社会化的标准,而不是按照学校所教去生活的。如在云南、贵州、广西等地调查时,许多家庭女孩出嫁时,是要自己绣一套嫁衣的,还要会唱山歌,男孩子也要会唱山歌,要有适应当地的耕种经营技术,而学校教育中并没有传授这些内容。  现代学校教育的内容、方式和课程设置,与民族文化的断裂,与民族地区的发展需求脱节,造成不少家庭宁愿送孩子去经堂,而不愿送孩子去学堂。因此,在西部民族地区发展教育,一方面,要重视将现代的学校教育形式引入到民族地区的教育发展中来,更重要的是,要建立起现代学校教育与民族文化传统教育和西部民族地区经济社会发展需求的有效联系,使学校教育既是传承人类共同知识、中华民族“多元一体”认同的主渠道,又是传承民族文化、治穷致富的主渠道和主阵地。  三、由“普九”型升华为全面型  民族地区虽然仍有大面积地区未能实现“普九”达标,“普九”的任务还十分艰巨,但是,民族地区教育发展到今天,“普九”不能成为民族地区教育发展的单一任务,而是应着力以“普九”为突破口,并建立基础教育与职业教育、文化教育与技术培训、学校教育与社区教育相结合的全面的教育发展模式。  只有解决了经济发展,农民增收了,农民对“普九”的支持力度才有保障,才会更大。而解决农民增收的关键,则是培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。培养新型农民,必须在保障“普九”的前提下,大力发展其他教育形式,使民族地区的教育大大发展,形成支撑民族地区经济社会发展的全面而系统的教育体系,发挥不同教育形式在人才培养中的不同作用。  在民族地区,只强调升学教育,只把教育的价值定位在普通文化知识的学习上,通过掌握普通文化知识,为升入高一级学校做准备,教育的意义和价值就显得过于肤浅了。升学的指标、高一级学校的规模是有限的,加之民族地区的学校教育,因为师资力量、教学设施、教育投入等方面明显低于其他地区,对大多数人而言,升学是无望的。  由于经济、科技发展相对滞后,民族地区的发展,急需大量“短平快”的技术人才,这些人才的培养,必须依托学校教育来实施,通过具有这方面相应知识的教师来传授。因此,民族地区的教育发展,与其他农村地区一样,要使学生“升学有基础,务农有技术”,避免造成农村学生“升学无望、就业无路、致富无术”,以至学生升学之路阻塞回到农村后,“种地不如老子,担担不如妹子,管家不如嫂子”。(作者单位:西南大学西南民族教育与心理研究中心)  《中国教育报》2006年3月25日第3版

  “中医院数量本来就不多而且目前发展情况并不乐观,再加上‘老中医’更为吃香、中医科室人员更替速度慢等原因,中医专业的毕业生能够进入中医科室工作的少之又少。”福建中医学院研究生部参与就业指导的林老师对记者说。【详细】

同时,我们积极采取“走出去、请进来”办法,充分调动全体教职员工积极性,主动与用人单位联系,想方设法推荐毕业生。4月15日,南昌大学党委副书记、副校长程样国率相关人员赶赴广东,走访了深圳市人才市场、佛山市汉威电子有限公司等企事业单位,并与当地公司签订了建立实习就业基地的协议。围绕2009届毕业生,南昌大学先后派出了30余支小分队分赴全国各地联系用人单位,开辟就业市场;充分利用校友资源,南昌大学分别在北京、上海、广州等地专门召开了校友联谊会,与用人单位建立了广泛联系;加强实践环节教学,利用实习实训机会,推进实习职位转为就业岗位,实现部分毕业生“实习后直接就业”;进一步拓展就业基地建设,2008-2009年在原有300余个就业实习基地的基础上,全校共新增了60余个就业实习基地,真正实现以基地促市场、以市场促就业目标。

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大班额很普遍,但主要集中在我国中西部。经济越不发达的地方,大班额越严重。大班额是名校的特产。现在许多人不是上不起学,而是要不惜代价上好学,慕名而来,不管距离远近。哪里有好学校?当然城市有。所以大班额也是城市的特产。省会城市、地级市大班额普遍,小县城也不少。县城一般都会辐射数十万乃至上百万的人民群众。如今名校不愁生源,无论设置多高的收费门槛,都挡不住前来殷切求学的脚步。

近年来,我们把职业教育改革并入到高等教育改革,一些中专高职学校在学费上没有优势,甚至有些时候比大学还要高;在录取上,把职业院校列入第四批次或者第五批次,好像大家上不了大学之后才不得已地到职校报到;在就业上,在高职学生无法拿到相应学历证书的前提下,把毕业生简单地推向激烈的就业市场……上述政策导致的一个共同结果是:职业教育被边缘化了。老师与家长的眼里没有职业教育,用人单位的眼里没有职教毕业生,单位的职称评定中职教毕业生也总是吃亏,连职教学校的学生自己都不自信了,感觉自己接受的是“二流的教育”,抬不起头来……职业教育总体上在一个低水平的层面上恶性循环,出现一个“被歧视”的结果也就没什么好奇怪的了。所以说,正是因为在职业教育问题上的相关政策出现偏差,才导致了现在这种被歧视的局面。

晨报讯近日,国务院学位委员会下发文件,正式公布了刚刚批准的2011年新增硕士专业学位授权点名单,上海高校共新增71个硕士专业学位授权点。考研专家预计,未来专业硕士的招生比例将会不断提高。此次上海高校新增的硕士专业学位授权点中,复旦大学共有12个新增硕士专业学位授权点获批,数量为在沪高校之首。

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一番讨教学习后,杨坤在积极营造和谐氛围上下工夫。她利用营里的广播率先申请开办“女兵点歌台”栏目,在节日和战友生日期间的广播中为战友送出真诚祝福;积极推荐班里战友参加团里和营里的各种任务;广泛组织与姐妹班级之间的体育活动、技能比武,活跃了氛围,增强了班级荣誉感。一系列举措带来丰硕成果,她所带的班多次在团营通信专业技术比武中夺魁,她本人也连续三年被评为“优秀教练员”。

美国作家纳西姆尼古拉斯塔勒在其著作《黑天鹅》一书中详尽地探讨了世界发展的随机性问题。欧洲人在发现澳大利亚的黑天鹅之前,认为天鹅都是白色的。后来,“黑天鹅”成为他们言谈与写作中的惯用语,指不可预测的重大事件。生活中“黑天鹅”无处不在。从次贷危机到东南亚海啸,从“泰坦尼克号”的沉没到“911”事件,“黑天鹅”存在于各个领域,无论金融市场、商业、经济还是个人生活领域,都可以看到它影子。因此,作者认为历史的发展“不会爬行,只会跳跃”。

就目前而言,判定上述抄袭行为还为时太早,因为并无一个权威的认定。比事实本身更引起争议的是,判断抄袭的标准如何?这更是公说公有理、婆说婆有理,莫衷一致。

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《意大利面条和肉丸子盛宴》:康福特先生和太太正在准备一次家庭聚会。康福特先生开始做他最拿手的意大利面条和肉丸子,康福特太太则认真地摆放着8张桌子和32把椅子,以确保每位客人都有座位。桌子摆放得很可爱,食物也准备好了。客人们陆陆续续地来了,但他们各自都有自己的就座想法。看着桌子的摆放位置不断变化,康福特太太实在不知该如何解释……天啊,康福特先生正端着堆成小山高的意大利面条和肉丸子呢,他都不知道该放哪里好了。


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