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作者:左伊     时间:2020-02-05

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第二遍“精读”:所谓“精读”,即要从词、句、篇、题四个层面对文章进行细读和研读,充分汲取每一篇文章的营养,全方位夯实自己的语言实力。具体而言,生词要理解记忆;难句要分析翻译;篇章结构也要梳理,提炼出每段的大意和篇章的主旨,进而理出文章的行文脉络;题目不要机械地对答案,要见木见林,做对的题要提炼思路,归纳方法,做错的题目要错误分析,汲取教训。

某高校的招生办主任就表示,今年年初他们接到过所在省的内部文件,明确要求“增加本地招生数量”。

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据介绍,《考试说明》发布后,针对新调整的题型,将在小范围进行抽测,让考生直观了解新型试题。考试院命题处处长张芃介绍,《考试说明》发布之前进行了两类测试,一个是了解目前新课程学习中考生的水平,另一个是部分科目题型的变化,比如,英语对记录信息作判断,这是对考生能力的拔高测试。过去是还原信息事实,考生听到什么,回答什么,现在,不仅要知道听力带子里讲什么,还要根据讲的内容进行判断。对于这类在过去考试中没用过的题型,在《考试说明》发布后,会在小范围内做一些测试,看学生能适应到什么程度,是否能达到预期的测量目标。《考试说明》主要进行描述,这个抽测主要是说明性质,比如语文由23道题减到20道题,试卷中会呈现每道题是什么样子,让考生有个直观地适应。

高考已经尘埃落定,大批青葱学子即将跨入高校的大门。名目繁多动辄几千甚至上万的费用,对有些家庭来说不过是九牛一毛。但对有些人来说,注定却是一道难以逾越的门槛,尤其是在贫富差距日益扩大的当下。

剩下的问题只是:第一、应用型人才的培养要不要在大学的研究生院进行?第二、大学的研究生院有没有能力进行实务训练?我们的回答是肯定的。如果一谈应用型人才就以为只须多让法官、律师给学生讲课,或者把学生放到法院、检察院以及律师事务所去自由实习,这种单纯经验主义的主张是对高层次法律职业教育的极大误解甚或歪曲,迟早会给中国未来的法制发展带来不良后果。由于中国采取成文法体系,事实上一直在进行大规模的法律继受和学说继受,目前又面临激烈的国际制度竞争,所以有必要大力提高应用型人才的学识水准,有必要大力加强大学研究院的体系化教育功能。为此,也需要对院校的师资、教材、授课方式、实务培训技术等进行调整,并且加强与实务部门的互动与合作。我们相信,只要课程设计得当、训练操作得法、教员选择得人,“三三制”高层次法律职业教育一定能成功(参见图2)。

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新华网长沙11月30日电(记者余晓洁、苏晓洲)11月29日至30日,全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席会议并发表讲话。他强调,要以建设社会主义核心价值体系为根本,以贯彻执行《未成年人保护法》为基础,以全面深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主要任务,着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制,着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,着力净化社会文化环境、保护未成年人身心健康,着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人,确保中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。

洪江旭已经留意到,早在去年12月初,上海市教育委员会、上海市发展和改革委员会、上海市人力资源和社会保障局就发布了《关于做好2009年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业工作的通知》和《2009年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业办理本市户籍受理办法》,这比往年提前了两个多月。

没有制度也能将教育科研搞好,这是最好的境界。制度是保障和驱动科研实施的,它之所以必要,主要是因为学校在推进科研方面遭遇很多问题,碰到许多困难,有许多观念要解决,有许多关系要理顺。

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早在初三第一学期末,同学间就在讨论“中考前三四个月体育课是否会被取消”的问题。于是,我们就去找体育老师。老师告诉我们,学校同意体育课一直上到中考前,音乐、美术等课程也不会中途结束。的确,在初三第二学期,我们的体育课从来没有停止过,一直上到中考前一周,而音乐、美术课也上到了最后。学校也许很难想像这一决定让同学们多么高兴,在紧张的学习和复习之余,我们可以由此放松身心,调整心态。

让姚芳感动的还有这里的老师。她来之前,这所农村小学只有一位美术老师,每周要给全校6个不同的年级带几十节课,其他老师平均每人每周也要上20多节课,比城里教师的工作量大,但他们从来不计报酬,没有怨言。

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